本书从人类学、社会学、科学技术史等角度探讨科学技术与现有的社会文化的相互作用，包括技术的发展与社会文化的关系。在历史、哲学、人类文化学以及社会学的基础上探讨了教育技术的开发、应用及推广，有助于从宏观上了解技术发展的模式及其与现有教育制度、思想和行为的辩证关系。
| 书名 | 教育技术的设计与开发/当代教育与技术译丛 |
| 分类 | |
| 作者 | 李芒 |
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 本书从人类学、社会学、科学技术史等角度探讨科学技术与现有的社会文化的相互作用，包括技术的发展与社会文化的关系。在历史、哲学、人类文化学以及社会学的基础上探讨了教育技术的开发、应用及推广，有助于从宏观上了解技术发展的模式及其与现有教育制度、思想和行为的辩证关系。 内容推荐 本书所选择的编译材料，基本符合我国学界对教育技术的理解框架。所选的九篇论文主要是从教育技术设计与开发的基础知识、基于网络环境的教学设计策略、方法及原则，以信息技术为工具解决教学和学习中的各种问题，将信息技术有效地整合到各个学科之中等角度，理论联系实际地论述教育技术领域中的设计与开发问题。通过这种比较研究，可以使我们从字里行间体会到研究者的研究范式、支配研究者的上位理念以及研究者的创新思想，可以观察到人类思想火花的绽放。 目录 前言 计算机是社会成员：对目前研究的评论 网络畅游、导航与交流中的动机激励设计 从“平面设计”到“空间设计” ——3D空间的表达方式、论述方法和相互作用 基于“网络组件”的学习环境设计 海量信息网站设计的关键问题和建议 从概念到软件：一个理解软件设计过程的框架 一种帮助掌握儿童数学认知的超媒体工具设计 认识计算机：模拟文化背景下的教育 使用超文本研究和推论历史证据 附录：关键词解释 |
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