本书是供全国高等师范院校各专业学生使用的教育学教材，由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成，体系简明合理，与我国的教育实践密切相关，反映当代教育科学的新成果和新思想。作者的文字表述生动活泼，使人读起来没有枯燥之感；分析问题时，富于自信，常常直抒胸臆，而不遮遮掩掩，没有教科书那种沉闷的气息。
| 书名 | 新编教育学教程(高等师范院校教材) |
| 分类 | |
| 作者 | 叶澜 |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 本书是供全国高等师范院校各专业学生使用的教育学教材，由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成，体系简明合理，与我国的教育实践密切相关，反映当代教育科学的新成果和新思想。作者的文字表述生动活泼，使人读起来没有枯燥之感；分析问题时，富于自信，常常直抒胸臆，而不遮遮掩掩，没有教科书那种沉闷的气息。 目录 导论 时代、教师与教育学 第一编 学校教育功能论 第一章 学校教育的产生及其功能的演变 第二章 现代学校教育的社会功能 第三章 学校教育的个体发展功能 第二编 学校教育模式论 第四章 学校教育模式构成的主要成分及其基本概念 第五章 理论上的学校教育模式 第六章 国家的学校教育模式 第三编 学校教育活动论 第七章 学校教育活动概述 第八章 教学活动的基本原理 第九章 教学工作的基本程序和基本方法 第十章 现代教学模式 第十一章 学校课外活动与班级活动 |
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