本书首先介绍“做人教育”办学理念思想源流、提出过程和基本内涵。其次, 探讨在学理念指导下进行课程体系设计。第三, 收集整理学校一线教师课程建设即具体课程开发与实施的实践案例, 并对案例进行综述, 提炼课程建设的经验做法和规律。第四, 分析和总结教师在办学理念提升和课程建设中所起的关键作用。第五, 分析课程建设的保障机制。最后, 根据学生、教师、家长、社会对课程建设实践情况的反馈, 展示课程建设的成果。在上述章节中, 写作基本按照具体做法、综述、专家点评展开。