本教程通过一系列课程安排，直接采用材料重构非具象画面，逐步营造非具象思维能力。在材料与材料的交汇中、在对既有的艺术思维转化与突破的过程中积累经验，并从中引出自己的语言。在引导学生对材料与表现方法进行研究时，主张材料与表现既是物质材料的创造性运用，同时也是人文精神的表现方法研究。精神只有穿透材料而存在，材料才具有生命力、创造力。
| 书名 | 弃分为合--材料实验篇(高职高专艺术类专业实验学程) |
| 分类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 作者 | 周清 |
| 出版社 | 江苏凤凰美术出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 本教程通过一系列课程安排，直接采用材料重构非具象画面，逐步营造非具象思维能力。在材料与材料的交汇中、在对既有的艺术思维转化与突破的过程中积累经验，并从中引出自己的语言。在引导学生对材料与表现方法进行研究时，主张材料与表现既是物质材料的创造性运用，同时也是人文精神的表现方法研究。精神只有穿透材料而存在，材料才具有生命力、创造力。 目录 序 概述 课题一 感知手艺 课题二 认识一位画家 课题三 材料的介入 课题四 首饰手饰首饰 课题五 照明设计 课题六 当代设计案例 课题七 项目实践 后记 作者简介 |
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