在《学生第一》所收录的文章中，北京市十一学校校长李希贵和他的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。我们希望在所有的教育教学包括管理活动中都能看到学生活跃的身影，我们还推动着孩子们能够慢慢地脱离家长和老师去自己做事情，我们甚至十分情愿地让自己的虚荣心“丧失殆尽”而看着孩子们的作为不断地超越自己。

壹

 开学护照

 校园机会榜

 学生出版社

 校园吉尼斯

 学生影院

 校园里面开公司

 学生大使团

 师生共同编教材

 校园泼水节

 每月百星

 学生院士

贰

 校长有约，共进午餐

 名家大师进校园

 接力棒计划

 社会职业考察课程

 将未来职业素质要求告诉学生

 学生职业咨询与辅导

 带学生参加重要活动

 校务会上响起学生的声音

 外籍教师担任助理班主任

 名师大讲堂

 名生讲堂

 模拟国际新组织

 世界文化艺术节

 学校奥林匹克运动会

 把学校办到北美去

叁

 从开学典礼到开学课程

 学校纪念日

 班级命名

 学科博物馆

 科学实验班

 评选学生最喜欢的地方和活动

 书店畅销书修习活动

 把课堂设在社会上

 没有课时的学校必修课

肆

 标注所有人的名字

 建设学生成功案例库

 将优秀校友与教师联系起来

 月度人物与学校文化塑造

 青年才俊

 校友设立的奖学金

 枣林村书院

 迎新酒会

 退休纪念册

 非正式表扬

 评选优秀贺词、贺卡

 金点子

 表彰教职工的优秀子女

伍

 学生自主研修

 学校改革的风险管理

 优秀教师参与学校管理

 学生票决餐饮公司去留

 引入外部智慧管理学校

 制定《学校行动纲要》

 改造流程

 让资源的使用者负责招投标

 把旅客放在驾驶员位置上

 票决规章制度

 建设外聘服务团队

陆

 教师互助中心

 建立教学过程控制机制

 教师招聘增加教育能力考查

 教工健康促进中心

 让非体育老师带体育课

 编选《海外中小学教育的100个细节》

 教育家书院