本书从国外工作投入感研究的发展与最新进展着手, 尝试对中学教师的工作投入感进行系统研究, 结合对一线校长和教师的访谈, 深入探讨当前我国中学教师工作投入感的现状、产生原因和关键影响因素, 以及教师工作投入感对工作绩效产生的作用等。