由祁春明主编的《初中思想品德学业质量评价标准》可以引导教师将对学生的评价从单一数量化测量的旋涡中走出，逐渐转向较为全面的评价，使教育评价从注重学生内在的学业能力走向更加重视学生微观的学习进程，以开发学生潜能、促进学生的发展为目的。书中的内容可以作为教师在日常教学中进行教学设计、教学评价以及教学自我监控的最基础、最重要的依据，成为帮助教师理解课程标准的工具书。

总体目标

第一章 成长中的我

 第一节 认识自我

 第二节 自尊自强

 第三节 心中有法

第二章 我与他人和集体

 第一节 交往与沟通

 第二节 在集体中成长

 第三节 权利与义务

第三章 我与国家和社会

 第一节 积极适应社会的发展

 第二节 认识国情，爱我中华

 第三节 法律与秩序

编后记