项秉健主编的《2012-2013年上海市中等职业学校学生发展报告》是《2012-2013年上海市中等职业学校学生发展状况研究》课题的成果集。课题组通过比较分析，确立了“思想品质”“学习和发展能力”“职业素养”和“身心健康”4个一级目标，下设13个二级指标作为发展评价指标框架。研究通过观察与分析发现的主要问题，提出了在中小学普遍开展中小学职业启蒙教育真正实现普职分流作用及其内化效应、确立内目标、内成功是职业生涯规划的核心内容等合理化建议。
| 书名 | 2012-2013年上海市中等职业学校学生发展报告 |
| 分类 | |
| 作者 | 项秉健 |
| 出版社 | 上海教育出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 项秉健主编的《2012-2013年上海市中等职业学校学生发展报告》是《2012-2013年上海市中等职业学校学生发展状况研究》课题的成果集。课题组通过比较分析，确立了“思想品质”“学习和发展能力”“职业素养”和“身心健康”4个一级目标，下设13个二级指标作为发展评价指标框架。研究通过观察与分析发现的主要问题，提出了在中小学普遍开展中小学职业启蒙教育真正实现普职分流作用及其内化效应、确立内目标、内成功是职业生涯规划的核心内容等合理化建议。 目录 2012—2013年上海市中等职业学校学生发展报告（总报告） 上海市中等职业学校学生发展评价指标框架研究报告 上海市中等职业学校学生发展评价指标框架 上海市中等职业学校学生发展社会环境影响研究报告（分报告） 上海市中等职业学校学生发展质性研究报告——中职生的“心”世界（分报告） 中职生思想、行为现状分析——以上海市南湖职业学校为例（专题报告） 推动中职生发展的德育改革实践研究——以上海市大众工业学校为例（专题报告） 中职生发展变化规律研究——以上海信息技术学校为例（专题报告） |
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