本书共分为十七章, 主要内容包括: 教育的产生与发展 ; 学校制度的产生与发展 ; 教育与社会 ; 教育目的 ; 教育研究的基本方法 ; 中学课程 ; 中学教学 ; 中学班级管理与班主任工作 ; 德育 ; 学习的认知基础等。