本书运用质性研究方法, 通过参与观察、深度访谈、文本分析等具体方法的使用, 对教师职业生活中的自我认同危机进行了分析和研究。主要内容包括: 问题提出与研究意义 ; 核心概念与文献背景 ; 研究方法的选择及使用等。