由杜越、陈群主编的《教育展望(166教育和教育质量的关键问题来自发展中国家的经验)》包括“观点与争鸣”、“专栏”、“趋势与案例”、“教育家小传”四个部分，内容围绕“教育和教育质量的关键问题：来自发展中国家的经验”具体展开，如“教育和教育质量的关键问题以及来自发展中国家的再评价”、“低收入国家的校本管理委员会与教育质量改进”、“‘世界主义’计划与匈牙利幼儿园教育：重读社会主义”等。

编者按

 教育和教育质量的关键问题以及来自发展中国家的再评价

观点/争鸣

 低收入国家的校本管理委员会与教育服务改进

专栏

 “世界主义”计划与匈牙利幼儿园教育：重读社会主义

 孟加拉国迈向全纳教育的旅程：经验与启示

 巴基斯坦大学生在学习环境E的认识差异及其学习方法

 教育机会即教育质量：危地马拉农村地区家长的教育质量观

 智利的高等教育入学机会：公立与私立分忻

 课堂管理与教师的应对策略：走进澳大利亚、中国和以色列的课堂

趋势/案例

 创建世界一流大学：对发展中国家的启示

教育家简介

 罗伯特·贝登堡勋爵(1857—1941)