本书结合实地调查尝试对义务教育均衡发展过程中的农村教学点问题进行较为全面、深入的分析, 以期为我国偏远农村地区教育发展提供有益借鉴。全书分八章, 包括“农村教学点的历史渊源”、“农村教学点的作用”、“教学点面临困境的原因分析”等内容。