本书专为高中学生及初涉文言文的读者编写的。
全书共分十个单元。每单元前有“概说”,作某一方面的知识性介绍,力求简明扼要。“阅读训练”所选片断或短文,均有利于对“概说”深入地理解与阅读实践,属知识向能力的迁移。“一览表”中所归纳的内容,是对“概说”、“训练”的总结,以便掌握规律性的东西,所选例名,大多出自中学文言课文。
| 书名 | 高中文言文系统训练指南 |
| 分类 | 教育考试-中小学教辅-高中语文 |
| 作者 | 本社编 |
| 出版社 | 上海辞书出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 本书专为高中学生及初涉文言文的读者编写的。 全书共分十个单元。每单元前有“概说”,作某一方面的知识性介绍,力求简明扼要。“阅读训练”所选片断或短文,均有利于对“概说”深入地理解与阅读实践,属知识向能力的迁移。“一览表”中所归纳的内容,是对“概说”、“训练”的总结,以便掌握规律性的东西,所选例名,大多出自中学文言课文。 目录 第一单元 准确识别通假字 第二单元 正确解释单音实词 第三单元 理解虚词功能和含义 第四单元 识别词类活用现象 第五单元 重视词序倒置现象 第六单元 掌握被动句特殊表达方法 第七单元 分辨同形异义词语 第八单元 掌握复音虚词和固定句式 第九单元 补出省略成分 第十单元 识辨虚数、约数、分数 附录一:古代文化常识简介 附录二:文言文自测40片断 附录三:总复习资料 课文字词一览表音序速查 课文字词一览表笔画速查 试读章节 虚词,一般指意义相对经较虚,不能单独充当句子成分的词。但它同句子的语法结构密切相关。一般语法学家将代词、副词、连词、介词、助词、叹词、兼词划为虚词。也有将代词划为实词的。 |
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