本书主要是关于文艺学方面的新观念，新知识和新方法，它不同于一般的大学文科使用的《文艺学概论》一类的教材，而是为大学后在语文教学岗位上工作的教师准备的。除了突出理论重点外，还要同语文教育挂起钩来，并注重应用性和操作性。
| 书名 | 文艺学与语文教育(语文教师必读) |
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| 作者 | 王纪人编 |
| 出版社 | 上海教育出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 本书主要是关于文艺学方面的新观念，新知识和新方法，它不同于一般的大学文科使用的《文艺学概论》一类的教材，而是为大学后在语文教学岗位上工作的教师准备的。除了突出理论重点外，还要同语文教育挂起钩来，并注重应用性和操作性。 目录 第一章 “人类想象力所构思的世界” 第一节 文学认识的维度之一——世界的一扇“窗口” …… 第二章 精神之光的追索和体验 第一节 追寻作品灵魂的踪影 …… 第三章 打开文学作品的内宇宙 第一节 作者的替身演员——叙述者 …… 第四章 文学是“人”学 第一节 人物形态分析 …… 第五章 规范与创造：文学的风格系统 第一节 文学的风格系统的有机构成 …… 第六章 “接近”与“超越”的永恒运动 第一节 文学鉴赏的基本要求与心理过程 …… 试读章节 文学既是人的精神创造产物，同时也是一定文化形态的结晶：在文学中不仅存在着个人的个性特性，也体现出特定民族文化的属性。而各个民族的人在对世界的认识和把握上，总要受到特定文化的制约和模铸。 |
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