本书讨论了教育学原理四个方面的问题：一是贯通于教育各层次的普遍原理；二是有关教育活动过程的原理；三是有关教育事业发展的原理；四是教育学自身的发展的研究方法。

第一章 教育所面临的基本矛盾

第二章 教育与社会发展

第三章 教育与人、社会的历史统一

第四章 教育目的

第五章 教育活动

第六章 教育过程

第七章 教育模式

第八章 教育学研究

后记

当然教育的潜在力量能不能充分发挥，还要求教育培养的人具有主体的能动性，具有开拓、进取的精神，但另外一方面，社会也要给其发挥能动性的社会环境，真正做到人尽其才，才尽其用。