吴康宁著的《重新发现大学》主要围绕九个主题展开论述，分别为：“创新人才培养需要什么样的大学”“现代大学制度建设的前提性条件”“一流大学意味着什么”“大学校长的影响力为什么低下”“学科带头人的角色与条件”“担任研究生导师意味着什么”“研究生与导师应当是什么样的关系”“政府官员在学校改革中扮演的角色”等，反思一下我们的大学应该是何种模样。
| 书名 | 重新发现大学 |
| 分类 | |
| 作者 | 吴康宁 |
| 出版社 | 南京师范大学出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 吴康宁著的《重新发现大学》主要围绕九个主题展开论述，分别为：“创新人才培养需要什么样的大学”“现代大学制度建设的前提性条件”“一流大学意味着什么”“大学校长的影响力为什么低下”“学科带头人的角色与条件”“担任研究生导师意味着什么”“研究生与导师应当是什么样的关系”“政府官员在学校改革中扮演的角色”等，反思一下我们的大学应该是何种模样。 目录 自序 创新人才培养需要什么样的大学 我国建设现代大学制度需要哪些前提 为什么世界一流大学建设应当放眼世界 为什么大学校长领导力普遍低下 政府官员在学校改革中扮演着怎样的角色 中国教育改革困在何处、路在何方 研究生与导师应当是怎样的关系 担任研究生导师意味着什么 如何当好学科带头人 |
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