| 书名 | 语言教师的职业发展教师学习策略 |
| 分类 | 人文社科-社会科学-语言文字 |
| 作者 | (新西兰)杰克·C.理查兹//(加拿大)托马斯·S.C.法瑞尔 |
| 出版社 | 复旦大学出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 《语言教师的职业发展》为那些想要实施系统和有针对性教师发展计划的教师、管理者和协调者提供了实用的入门指南。本书考察了促进语言教师职业发展的不同策略，其中包括同行听课和撰写日志。对教师和教师培训人员来说，这是一本的指南。另外，本书也可作为对外英语教学硕士课程中教师发展方向的基础教科书。 目录 丛书编辑前言 前言 章教师教育的实质 第二章工作坊 第三章自我监控 第四章教师互助小组 第五章教学日志 第六章同行听课 第七章教学档案 第八章分析关键事件 第九章案例分析 第十章同行培训 第十一章合作教学 第十二章行动研究 译者的话 |
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