总序

前言

第一章 关于课程

 一、课程设立的理念

 二、课程的教学思路

 三、课程的教学重点

第二章 观察与记录

 一、观察

 二、记录

第三章 思维与表达

 一、思维与创造性思维

 二、思维整理与课题训练

 三、思维的表达

第四章 表现与应用

 一、媒介材料的探索与拓展

 二、不同的表现方法

第五章 审美的提高

 一、美感的作用

 二、形式的美感

 三、色彩的美感

参考书目

设计是一门综合的学科，而学习者具备设计创新思维是掌握这门学科的基本要求和必备素质。这种设计思维方式既包含了艺术的感性和激情，又有遵循设计品实用功能前提下的理性思考，因此对于设计思维的训练过程包含了一系列问题的提出和解决，如观察之于造型、表达之于创意以及审美之于大众等等。顾亦鸣，梁嘉编著的这本《图解思维》正是基于此，围绕设计的目的，借助大量丰富的图片来详解设计思维的精髓，希望借此能够帮助学生敞开心扉，主动挖掘、培养创造性的设计思维，提升审美修养和形象思维表达能力，继而为未来的设计实践之路奠定坚实的基础。

顾亦鸣，梁嘉编著的这本《图解思维》是关于设计思维与造型能力培养的设计基础教学用书,从观察、思考、创造、审美四个方面进行阐述，突破不同课程之间的壁垒，提高学生对学科知识的整体性理解，培养学生对形态的认识，启发学生的创造性设计思维，以达到培养学生设计创新能力的目的。