《中国基础教育学科年鉴(语文卷2009)》编者认真分析、研究“年鉴”这一带有史书和工具书性质的文体的价值和意义，根据语文学科特点和语文教育规律，在确保与全套丛书体例框架整体一致的前提下，努力彰显语文学科的个性特点，全书把“教学实践研究”这一重要的也是主要的板块，分为识字写字教学研究、阅读教学研究、写作教学研究、口语交际研究和综合性学习研究等五个部分，既全面地呈现了语文教学内容的各个领域，各个方面，又使本板块内容条块分明，条理清晰，大大减少了重复和交叉。
| 书名 | 中国基础教育学科年鉴(语文卷2009)(精) |
| 分类 | |
| 作者 | 严华银 |
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 《中国基础教育学科年鉴(语文卷2009)》编者认真分析、研究“年鉴”这一带有史书和工具书性质的文体的价值和意义，根据语文学科特点和语文教育规律，在确保与全套丛书体例框架整体一致的前提下，努力彰显语文学科的个性特点，全书把“教学实践研究”这一重要的也是主要的板块，分为识字写字教学研究、阅读教学研究、写作教学研究、口语交际研究和综合性学习研究等五个部分，既全面地呈现了语文教学内容的各个领域，各个方面，又使本板块内容条块分明，条理清晰，大大减少了重复和交叉。 目录 专家视野 2008年中国基础教育语文学科的发展 政策文件 概况与摘要 语文教科书 名师介绍 学术团体 |
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