《理想的专业法学教育》将何老师关于法学教育的深沉思考“理想的专业法学教育”一文置于卷首，并把这个标题作为书名，并不表明这是法学教育的唯一道路，而只是想表明，一名教师，可以有怎样的理想，并可以用怎样的方法论实现他的理想。

《理想的专业法学教育》由何美欢等所著，中国政法大学出版社出版的。

理想的专业法学教育

 一、法律执业的含义

 二、专业法学教育的含义

 三、法学的基本课程

 四、结束语

 附录：布卢母分类学(Bloom’STaxonomy)

“普通法精要I”课程教学过程概要

 一、引言

 二、“精要I”课程的基本设置

 三、判例报告概况

 四、训练重点

 五、“精要I”判例选排与后续精要课程的衔接

 附录：“精要l”判例报告实例

普通法精要I案例

 ReU．S．FinancialSecuritiesLitigation

 Sparfv．UnitedStates

“普通法精要Ⅱ”课程教学过程概要

 一、引言

 二、“精要Ⅱ”课程的基本设置

 三、前半学期：树状分析法训练

 四、后半学期：理解和评价法官的推理过程

 附录：“精要Ⅱ”树状分析报告实例

普通法精要II案例

 UltramaresCorporationv．GeorgeA．Touche et al．

 MacPhersonV．BuickMotorCompany

后记