本书在对国外公共部门绩效工资理论与实践进行综述比较的基础上, 从社会交换和动机的视角进行分析, 突出了绩效工资政策的特有属性和公共服务领域人员的心理特点, 以中国义务教育教师为研究对象, 通过案例研究和理论分析构建了绩效工资政策影响分析框架, 并以问卷调查方式进行了数据收集和统计分析, 探讨了绩效工资政策的不同层面对教师心理和工作投入的影响路径和作用机理。