本书分为八章, 主要内容包括: 变化中的教育任务 ; 教育的起点: 问题及其解决 ; 过去、未来与现在的关系 ; 探究为本体的必然性 ; 展示的目的意义与手段意义 ; 获取与付出的关系 ; 教育与社会秩序建设等。