李润华所著的《行走在日本基础教育第一线》共16个篇章，以日本基础教育在保障机制、教育管理、教师任用、课程实施、特色教育等方面的改革实践为例， 通过案例展示、点评分析、实践反思等环节，全方位透视日本基础教育的经验和教训，以期对于我国进一步深化基础教育改革，加快素质教育步伐，带来有益的启示。
| 书名 | 行走在日本基础教育第一线/名师工程国际视野系列 |
| 分类 | |
| 作者 | 李润华 |
| 出版社 | 西南师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 李润华所著的《行走在日本基础教育第一线》共16个篇章，以日本基础教育在保障机制、教育管理、教师任用、课程实施、特色教育等方面的改革实践为例， 通过案例展示、点评分析、实践反思等环节，全方位透视日本基础教育的经验和教训，以期对于我国进一步深化基础教育改革，加快素质教育步伐，带来有益的启示。 目录 上篇 九年义务教育篇 日本中小学教科书的审定制度 中小学教师定期轮岗制度与教育公平 透视日本中小学的个性化教育实践 丰富人性的心灵教育：日本德育管窥 独具特色的“综合学习时间” 日本中小学的供餐制度 “班级崩溃”现象：日本基础教育的顽疾 校园欺侮与校园暴力 下篇 高中教育篇 从选修课视角看日本普通高中课程改革 分科与不分科教育模式并存的日本普通高中 日本普通高中的多样化发展现状与趋势 日本高中学费免费化 普职一体化的日本综合高中 出路指导：日本高中职业生涯教育 日本的“高大合作” 统一性和多样化并存的日本大学招生考试制度 参考文献 |
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