本书为高中语文的课程理论书。课程作为达成学习目的的媒介, 它不是静态的, 不是一成不变的等待解剖的僵尸, 而是一个动态的生命体。本书主要介绍一些高中语文教学知识, 包括“知识观与语文知识”、“课程观与语文课程”、“在场的语文教学”、“课程教学实录与评析”。