陈君著的《日本教师职前培养模式转型研究》对日本教师职前培养模式由封闭型到开放型再到综合型的转型轨迹进行了具体梳理，揭示了日本教师职前培养模式转型的一般规律，为我国进一步了解日本教师职前培养模式转型提供更广阔的视野，并为我国目前教师职前培养模式的改革提供一些有益的借鉴。
| 书名 | 日本教师职前培养模式转型研究/日本教育史研究论丛 |
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| 作者 | 陈君 |
| 出版社 | 河北教育出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 陈君著的《日本教师职前培养模式转型研究》对日本教师职前培养模式由封闭型到开放型再到综合型的转型轨迹进行了具体梳理，揭示了日本教师职前培养模式转型的一般规律，为我国进一步了解日本教师职前培养模式转型提供更广阔的视野，并为我国目前教师职前培养模式的改革提供一些有益的借鉴。 目录 绪论 第一节 选题原因及研究意义 第二节 国内外研究现状综述 第三节 相关概念的界定 第四节 研究内容、研究方法、创新点和不足 第一章 封闭型——战前日本教师职前培养模式 第一节 日本封闭型教师职前培养模式的成因 第二节 日本封闭型教师职前培养模式的形成及发展 第三节 封闭型教师职前培养模式的成效与问题 第二章 开放型——战后初期日本教师职前培养模式 第一节 日本教师职前培养模式向开放型转型的动因 第二节 日本开放型教师职前培养模式的形成与发展 第三节 开放型教师职前培养模式的成效与问题 第三章 综合型——1960年后日本教师职前培养模式 第一节 日本教师职前培养模式向综合型转型的动因 第二节 日本综合型教师职前培养模式的形成与发展 第三节 综合型教师职前培养模式的成效与问题 第四章 日本教师职前培养模式转型的思考 第一节 影响日本教师职前培养模式转型的因素分析 第二节 日本教师职前培养模式转型的特点 第三节 日本教师职前培养模式转型的经验 参考文献 后记 |
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