本书在系统梳理总结初级指挥任职培训教学实践经验的基础上, 对初级指挥任职教育的本质、课程设置、教学方法、教学模式、教员队伍、教学管理、办学条件以及教学考评工作等进行了全面、系统的理论阐述, 构建了系统化的初级指挥任职教育理论体系, 研究内容具有系统性、指导性和独创性, 对初级指挥任职培训教育实践具有很强的指导意义。