本书运用文献分析法、比较分析法、个案分析法, 以时间为主要线索, 分析探讨了美国少数族裔教育的发展背景、存在的问题以及美国政府在改善少数族裔教育状况方面所作的努力, 并在此基础上全面梳理与考察美国“学校一体化”运动, 肯定其成绩, 指出其弊端, 最后提出建议, 对我国民族院校的发展具有指导意义。全书共包括五章。