第一章 担当素质培养

 一、室内游戏

 二、室外游戏

第二章 自信素质培养

 一、室内游戏

 二、室外游戏

第三章 互补素质培养

 一、室内游戏

 二、室外游戏

第四章 创力素质培养

 一、室内游戏

 二、室外游戏

第五章 专业素质培养

 一、室内游戏

 二、室外游戏

李嫱主编的《创才培育游戏》编写目标定位职业学校发展的人才素质培养。从教育规律来看必须把学校特色教育放在学校各项工作的重要位置，书中通过担当素质、自信素质、互补素质、创力素质、专业素质五个方面的歌曲和游戏汇编，弥补教育教学工作中人才培养模式的缺漏。新颖的形式、有效的教学，寓教于乐，持续发展。弹性大，并以开放、包容的态度，无条件地接纳各种性格的学生，并协助他们发挥各自独特的能力和个性。

李嫱主编的《创才培育游戏》将教育的培养目标定位为创才，创立、创造、创新、创知、创能、创意、创产性人才。将教育的关注点定位在生命的生态、可持续、终永续，追求人能够可持续地活好，国家能够在教育的推动下可持续强大，民族能够在教育的推动下可持续复兴，教育能够融合百家人文。