本书旨在探究我国高校英语教师的专业成长与职场学习的关系, 分析教师职场学习的基本过程、主要途径、学习内容、学习动机、发展环境及影响因素, 阐释职场学习与教学工作情境和教师认知之间的关系, 归纳教师职场学习特征, 探明职场学习对高校英语教师专业发展的作用。