本书通过文献分析法、统计分析法等方法, 从上海基础教育阶段课程设置的特征及上海高考科目设置、国内其他省市基础教育阶段课程设置特征及高考科目设置、世界主要经济体基础教育体制及高校入学资质考试科目设置、高校上海籍学生与其他省市籍学生课程学习适应性差异这四个方面展开研究。