本书以内蒙古和吉林省的少数民族高等教育入学机会为研究对象, 基于社会阶层和城乡分化的视角, 调查分析了高等教育在从精英走向大众的过程中, 少数民族子女高等教育获得的机会与质量的变化状况, 全面深入地探讨了社会阶层、城乡二元结构、地区以及民族身份等因素对少数民族高等教育入学机会的影响。全书共分8章, 本书的研究有助于人们了解我国少数民族高等教育入学机会的现实状况与变化趋势, 对于促进高等教育公平具有理论意义和实践价值。