本书从信息接受的微观视角分析网络游戏玩家游戏过程, 探索游戏信息场及其信息流动规律对玩家认知的影响。以戈夫曼戏剧理论为基础研究了网络游戏的本质, 以审美接受理论分析了玩家与游戏的关系, 以建构主义学习理论和信息加工理论为基础从微观层面研究了网络游戏玩家的信息接受问题。