本书共分为六章: 第一章为绪论, 交代研究背景、概念界定、研究问题与思路, 以及研究方法与步骤。第二章呈现家庭群体、学校群体、同辈群体等生活经验基本特征。第三章为实证研究, 分别呈现青少年的生命态度、孝道认知、诚信认知等四种社会认知的现状。第四章运用多因素回归分析技术, 分别求证五种群体经验对四种社会认知的影响力, 进行影响力的差异性比较。第五章分别从群体生活经验类型和经验传递方式两方面总结提炼出制约各种群体影响力的因素。第六章提出重构青少年群体生活经验的必要性和可行性。