梁岗著的《优秀班主任炼成记》阐述了班主任应如何炼成管理者、创造者和教育者，以管理班级和教育学生，同时也向读者分享了班主任应如何通过多方面的学习实现自我的发展。作者强调班主任工作最重要的是要先学会自我反思与沟通，随后才是给出应对方法。书中既有生动的案例，又有详细的操作方法，可读性与实用性兼具。

第一辑

做好管理者——在管理中渗透教育元素

学生不犯错，何来教育

学生不愿意当班干部，怎么办

学生屡犯相同的错，怎么办

遭遇师生冲突，怎么办

学生偏科，扬长还是补短

不知如何确定班会主题，怎么办

不知如何助力家长，怎么办

不会做前置性调查，怎么办

在怎么办与怎么做之间搭建桥梁

第二辑

炼成创造者——在创造中破解教育难题

创造性地解决班级问题

整理方法库，学习新方法

运用榜样教育帮助学生成长

在变通中实现师生共同发展

惩罚的目的应是教育

班级议事：使班级管理走向民主

第三辑

成为教育行者一在行走中绽放教育人生

修炼心性——源于内心的抉择

注意力在哪里，成长就在哪里

做一名教师．就足够了

获得职业认同与自身完整

让班主任成为自己的职业存在

给自己定一个班主任的“味”

知行合一——身心皆在路上

抱团，带来教育新体验

阅读，走向教育更深处

思辨，引领我们取真经

叙事，促进师生共成长

行走，实现人生教育梦

附录