本书围绕心理发展特点，以心理学博士和父亲的视角，分基础篇、发展篇、教育篇，从人格及其内涵、人格与健康的关系、人格发展的理论。

序言
基础篇
第一章教育怎么了
一、引言
专栏：面对网络世界，父母还能做什么？
二、没有思维的教育
专栏：课堂教学中教师提问的误区与技巧
三、没有个性的教育
四、没有创新的教育
五、没有幸福感的教育
专栏：幸福的方法——积极心理学大师的建议
第二章人格及其内涵
一、什么是人格
二、人格有何特征
三、人性、个性和性格
专栏：心理教育与道德教育
四、人格的结构
五、如何判断人格
专栏：学校情境中老师对学生的人格判断未必准确
第三章人格与健康的关系
一、健康的概念与标准
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