班主任工作的艺术和能力被视为中小学教师很基本的专业素养之一，班主任的专业化既是对班主任工作的要求，也是新的教师专业标准备受重视的主要内容。本书由基本理论、常规管理、组织协调、学习指导、生涯教育、心理辅导、文化建设几部分组成，每个部分都贯穿实践性教学理念，把案例教学、情景教学、活动教学等以学生参与为主的教学方法运用到教学中来。本书既适合中小学教师尤其是班主任学习参考，也适合师范专业学生学习参考。

篇班主任工作基本理论
一、成长共同体——班级对学生成长的重要影响
二、人生导师一一班主任是学生发展的"重要他人"
三、新的挑战一学生时代特点对班主任工作的新要求
四、发展之路一班主任专业化与自我成长
第二篇常规管理
专题一基本原理
专题二案例分析
专题三活动设计
专题四技能训练
第三篇组织协调
专题一基本原理
专题二案例分析
专题三活动设计
专题四技能训练
第四篇学习指导
专题一基本原理
专题二案例分析
专题三活动设计
专题四技能训练
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