本书通过理论研究，结合多节优质课教学设计，界定了中国画课程审美化建设等核心概念，并形成以中国画为切入点，弘扬传统文化的中国画特色系列课程：启智中国画课程、学科融合中国画课程、校本中国画课程、大美术中国画课程。本书立足于艺术共通性和美术学科的核心素养，分析中小学中国画课堂现状，从理论探究、课例展示、课程评价三个方面展示作者的教学研究成果，希望为中小学美术教师提供一定的教学参考。