全书坚持以马克思主义为指导，充分吸收郑州市部分中学多年来品德课程教学改革成果和法治教学经验，在对知识进行系统理论阐释的基础上，设计与青少年生活贴近、青少年喜爱的活动，通过在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，形成正确的价值认同。