本书从小学数学课程的基本内涵出发，不仅对小学生的数学学习动机和学习习惯进行了分析，还对小学数学课堂教学的意义以及常见的课堂教学活动进行了详细论述。同时，针对提高课堂教学有效性进行了深入探讨，列举了多种有效的教学方法，并提出了培养小学生数学能力的相应策略。本书内容全面，对提高小学数学课堂教学有效性具有重要意义，对全面提高小学数学教学质量具有重要的促进作用，对数学教学相关方面的研究者以及从业人员具有学习和参考价值。