针对大部分中小学生平时阅读量不够、写作兴趣淡漠、老师家长也不知道如何指导的现状，本书作者将心理学的一些原理和方法融入作文教学中，借助课堂游戏，现场生成素材，以简捷高效的方式激发学生的创作热情，效果明显。