本书属于数学教学方面的著作，从大学数学教学的基本理论出发，分析了大学数学教学模式的构建及创新，探讨了大学数学教学设计的理论及具体实践，接下来从教育技术及数学文化的融入两方面提出了新时代背景下大学数学教学的改革与创新路径，以期能够在一定意义上提升大学数学教学质量。数学教学与学生思维能力培养密不可分，数学教学能够促进学生思维能力的培养，反之，思维能力的提高能够促进数学教学质量的提升。本书对数学思维进行了具体阐述，最后分析了大学数学教学中思维能力培养的路径。本书可供大学数学教学方面的从业者及感兴趣者阅读。