《大学课堂教学设计》以高校教师教学设计的现实需求为切入点，着眼于青年教师教学设计技能的学习与提升，以“科学、系统、精细、真实”为宗旨，结合作者长期的教学实践和研究成果，以教学设计的基础理论和基本技术为主线建构教学设计全过程，包括前期分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学过程、教学评价等方面的设计。
《大学课堂教学设计》体系合理，案例丰富，流程清晰，可借鉴、可操作、可测量，是一部系统阐述教学设计理论与方法的教师教育精品教材，希望《大学课堂教学设计》成为高校青年教师课堂教学的良师益友。

第一章 教学设计理论概述
第一节 教学设计概述
一、基本内涵
二、重要意义
三、基本特征
四、基本原则
五、不同层次
第二节 教学设计的理论基础
一、系统科学理论
二、传播理论
三、教育视听理论
四、学习理论
五、教学理论
六、教学系统设计理论
第三节 课堂教学设计模式
一、基本内涵
二、发展阶段
三、重要功能
四、设计模式
五、常见类型
思考题
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