| 书名 | 语文(2011-2022初中新课程教师培训用书)/初中两版课程标准教学要求比较 |
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| 作者 | |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 本语文分册以“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四大语文实践活动为板块,从2022年版课标的“学业质量(7-9年级)”中析取具体指标并进行解说,然后用具体的例题来说明学业质量指标在学业水平考试以及其他测评中的落地方式。 目录 第一部分 学习任务群 学习任务群1 语言文字积累与梳理 学习任务群2 实用性阅读与交流 学习任务群3 文学阅读与创意表达 学习任务群4 思辨性阅读与表达 学习任务群5 整本书阅读 学习任务群6 跨学科学习 第二部分 学业质量 学业质量1 识字与写字 学业质量2 阅读与鉴赏(上):非文学阅读 学业质量3 阅读与鉴赏(下):文学阅读 学业质量4 表达与交流(上):语言运用 学业质量5 表达与交流(下):写作 学业质量6 梳理与探究 |
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