本书稿分为四部分: 我要做个教育家、我的校本教育思想、求解“行知合一”最大值、媒体如此说, 记录了作者随时随地学习的过程, 内容涉及学习体会、对某些问题的思考、形成的观点等, 内容翔实, 理论体系健全, 论证充分, 对我国校本教育有极大的借鉴意义。