小学数学的学习至关重要，关系到学生整个学习生涯中对数学学科的学习兴趣与热情。本书是关于小学数学课堂教学的理论专著。首先论述了小学数学课程的教学模式、教学方法与教学目标，然后介绍了“教学评一体化”的理论基础以及小学数学课堂“教学评一体化”的策略建构。紧接着对小学数学课堂教学的问题提出了相应的解决策略，从数学的学习、数学应用题的学习、图形的学习等几个方面论述了小学数学课堂的学习策略。最后阐述了小学数学教学评价的基本问题、理念与评价方法。