如何评价学生的学习效果是课程改革的一大难题。学业标准的开发能够更好地促进课程标准在教学实践中的理解与应用，在课程标准与教学实践中架起一座桥梁，实现理念与行为的对接。为此，张倩主编的《义务教育小学英语学业质量评价标准（2016年版）》以提高课堂教学质量，使学生学有所获，具备扎实的学力基础为目的，旨在进一步深化小学英语课程学生学业评价改革。

第一部分 课程目标
一、总目标
二、二级目录
第二部分 评价内容和标准
一、语言技能
二、语言知识
三、情感态度
四、学习策略
五、文化意识
第三部分 小学英语评价案例
一、听力评价案例
二、口语评价案例
三、阅读评价案例
四、写作评价案例