本书是作者从2014年开始跟青年班主任周周书信交流的汇总。33封信的内容涉及教育初心、教育规律、对学生的尊重、陪伴教育等，传达了一种“慢教育”的理念。全书分为5个篇章，“为师之路守初心”“班本活动循规律”“‘目中有生’谓尊重”“陪伴相随有温度”“且行且慢且艺术”，围绕“慢”字，分别讲述了教师的初心和使命、班级活动管理、尊重学生、陪伴教育、教师的自我成长等内容，是作者多年来担任班主任的心得体验，语言亲切平实，读来发人深省。