本书从个体性层面重新释义创新创业教育，通过搜集与分析世界一流研究型大学本科人才培养目标内涵为研究型大学本科生创新创业能力构建提供基本方向，在此基础上，基于对研究型大学创新创业型本科生与创新创业教育教师访谈扎根建构中国研究型大学本科生创新创业能力结构模型，并分析了中国研究型大学本科生创新创业能力发展水平。最后，结合国外高校创新创业能力培养的经验，对我国进一步提升研究型大学本科生创新创业能力提出可行路径。