实体用户界面和增强现实用户界面被认为具备辅助儿童学习的潜力。虽然市面上已有一些面向儿童开发的实体和增强现实学习系统，但目前为止，还没有出现专为语音意识（即在语言中运用声音的能力）和字母规则（即阐释书写单位是如何与音位联系的一套规则）阶段而设计的英语语言习得系统。语音意识和字母规则对存在读写障碍（即一种特有的语言习得困难）风险的儿童以及把英语作为外语来学习的儿童来说十分重要。基于此，本书提出了针对存在读写障碍风险的儿童和把英语作为外语学习的儿童的实体阅读系统设计指南，为探索辅助儿童语言开发的TUI和AR用户界面研究和设计人员提供参考和借鉴。

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