心智障碍的青年从义务教育阶段毕业后，如何进入社会？如果他们能顺利就业当然优选，如果不能就业，社会如何对待他们？他们如何创造自己的美好生活？这就是本书的编写目的。国内很少成年智障生活服务的参考资料，这本是少有的几本资料中做得较好的，因为这是作者团队提供了一个真实的社区环境给6为特殊青年，开展了至少十年的社区生活，以此为基础创作的文本。本书介绍了美好生活的理论和服务模式，呈现了向阳中心青年部的美好生活实例，并提供了推动大纲与量表，供拟定服务计划作参照。

第一部分 理论篇
第一章 美好生活的理念与推动策略
一、人人都有四个生活面向
二、美好生活的四个质量指标——应用生活质量的指标
三、美好生活的四个角色
四、推动美好生活的四个策略
第二章 美好生活的推动模式
一、评量需求——了解服务对象的生活现状与需求
二、拟订个别化支持(推动)计划
三、安排生活作息
四、开展活动
五、评鉴成果
第三章 美好生活的个别化支持(推动)计划
一、确定个案“想要的”目标
二、确定提高生活质量所需的目标
……